6ta. jornada / Agosto 12 de 2022:
Para esta ocasión el mándala se construyó con cada cartelera, fotos, escritos, libros, fotocopias de lectura y demás objetos que hicieron parte de cada uno de los mándalas elaborados en los encuentros anteriores como de aquellos elementos que fueron resultado de las actividades desarrolladas, con el fin de observar, recordar y organizar en la memoria colectiva cada encuentro, los aprendizajes adquiridos y los aportes que hicieron los participantes.
Además, se dispuso de un espacio fotográfico denominado el “tendedero de la memoria”, donde contaron con el tiempo para observar fotografías y hacer memoria visual de cada uno de los encuentros. Dialogaron en medio de recuerdos y risas al reconocerse a sí mismos en las fotografías y en lo elaborado por cada uno o en grupo.
Luego, de terminar un automasaje colectivo recordando a su vez que con esa actividad se dio inició al desarrollo de esta escuela en el Meta, se volvió a recordar los espacios en los que estos beneficiarios participan, como: “participo en Asomudem Villavicencio como tesorera, integrante del Nodo Amazorinoquia -mujeres defensoras de derechos humanos del Ariari, Red Juvenil Alternativa para la Paz, Comité Cívico de Derechos Humanos, Mesa de Victimas del Piedemonte Llanero en defensa de agua y territorio -en contra de empresas extractivistas y petroleras-, Líderes reclamantes de tierra y la defensa del territorio del Meta, Fundación Enciso, fundación por la defensa de la tierra y la dignidad llanera, revisor fiscal de Asomudem, mesas de víctimas de Villavicencio, Asomudem Vistahermosa, Grupo de Ayuda Mutua -apoyo psicosocial-, Asomudem Fuente de Oro -coordinadora equipo de trabajo-, Enlace territorial para la Corporación Jurídica Yira Castro, delegado de la Red Llano y Selva -tenencias de tierras, organización de comunidades para hacer veedurías a los recursos de la paz, Mesa de fortalecimiento, apoyo a actuales ediles, concejal -presidente de la Comisión para la equidad de la mujer y con la Universidad Javeriana desarrollamos un proyecto en Vistahermosa con 120 mujeres en el tema de Elaboración de Proyectos, Asociación de víctimas unidas por el futuro, Mesa municipal y departamental de víctimas, comité de género en Villavicencio”, entre otros.
Al indagar sobre cómo la escuela Promotores de Paz ha contribuido a la cualificación de sus liderazgos y participación en la construcción de paz, algunas respuestas fueron:
“considero que personalmente me ha contribuido a aprender y aceptar que tenemos diferencias de pensamiento”, “venir a la escuela de paz también ha sido un espacio de apoyo psicológico y de descanso para salir de nuestro territorio y ha generado un cambio en nosotros como personas y como líderes”, “hemos aprendido a ser un poquito más amplios y dejar ese miedo a no poder seguir avanzando, nos ha permitido compartir experiencias tanto con los compañeros y con los facilitadores”, “en mi caso contribuyó a entender un poco más el tema de los puntos del acuerdo de paz, hay personas que no habíamos leído y reflexionado al respecto, no le habíamos puesto cuidado a lo que verdaderamente significan algunos términos”, “me ha servido para interactuar con personas de otros municipios donde se da uno cuenta que prácticamente tienen las mismas problemáticas que nosotros en el territorio, el fortalecimiento en el tema de cómo se hace un taller y poder aplicarlo en otro espacio”, “ha sido un aprendizaje y un recorderis de todo lo que hemos venido trabajando en nuestro ejercicio de liderazgo, interactuar con otros líderes y líderesas que no conocíamos, adquirir experiencias nuevas, conocer que también sufren y viven amenazas, poder compartir nuestros temores y reflexiones”, “nosotras somos relativamente nuevas en esto y la escuela no has ayudado a socializar más, a abrir o ampliar nuestros conocimientos sobre algo que tal vez no sabíamos o que sí sabíamos pero que no lo habíamos reflexionado de manera más específica”, “he mejorado mi desempeño como líder al tratar con todo tipo de personas con diferentes edades, diferentes conocimientos que puedo llevar a las comunidades y a las personas con las que trabajo para seguir esparciendo este aprendizaje que adquirimos», “creo que la escuela es un espacio que me ha permitido aprender a compartir, al principio en mi caso como que chocaba con algunos pensamientos, pero aprendí a respetar y a entender las diferentes formas de pensar que nos rodean”, “aquí adquiere uno conocimientos tanto de la escuela como de los compañeros que vienen”, “en los diferentes talleres que hicimos donde compartimos ideas, experiencias, problemáticas, preocupaciones, creo que nos dejaron varias enseñanzas que a veces uno se daba cuenta que de una u otra manera se aplicaban en otros espacios, nos dio como herramientas para reflexionar sobre ciertos temas en otros lados y con otras personas”, “la verdad es que aunque muchos llevemos varios años en el liderazgo no no la sabemos todas, y la escuela me permitió compartir mis ideas y aprendizajes pero también cambiar varias ideas que yo tenía”, “a mí me ha fortalecido mucho el conocimiento de liderazgo, nos ha servido muchísimo para llevarlo a las mesas a las que pertenecemos, porque hay varias cosas que el estado ha incumplido y lo aprendido aquí nos permite seguir adelante en nuestra lucha como líderes, el empoderamiento y todo lo que hemos venido trabajando en esta escuela ha sido muy satisfactorio”, “cada vez que uno viene a esta escuela uno aprende algo para aplicar a sus labores y comunidades”, “ha sido bueno conocer líderes de diferentes territorios, es bonito ver que no estamos solos”, “esta escuela da la oportunidad de que la gente adquiera conocimientos, se fortalezca más en la exigencia de sus derechos, en el tema del proceso de paz”, “me gustó la formación en temas de liderazgo en espacios de paz, el respeto por la diferencia de pensamiento”, “aprendí nuevos métodos para socializar e intercambiamos culturas, me gustó el intercambio con líderes de otros territorios”, “la escuela es un espacio que se caracteriza por la validación de los diferentes puntos de vista de modo que las personas puedan expresarse sin temor a represalias o burlas y eso ayuda a que las personas puedan hablar con sentido de empatía, a cuidarnos, la formación académica que contiene es muy valiosa para la vida”.
